tag:blogger.com,1999:blog-22199821619181399192024-03-12T11:07:31.765-07:00GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAGLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.comBlogger47125tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-49975284556727039882011-03-28T08:00:00.000-07:002011-03-28T08:02:04.692-07:00O slide abaixo irá auxili-a-lo a trabalhar a Lei &.&!¨i Crimes de preconceitos de raça e cor que consta na Proposta Curricular do Ensino Médio do Estado do Tocantins.<br /><br /><div style="width:477px" id="__ss_2405165"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/guesta7e113/compilacao-das-principais-leis-nacionais-e-internacionais-sobre-o-racismo" title="Compilacao Das Principais Leis Nacionais E Internacionais Sobre O Racismo">Compilacao Das Principais Leis Nacionais E Internacionais Sobre O Racismo</a></strong> <object id="__sse2405165" width="477" height="510"> <param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=compilacaodasprincipaisleisnacionaiseinternacionaissobreoracismo-091102122604-phpapp02&stripped_title=compilacao-das-principais-leis-nacionais-e-internacionais-sobre-o-racismo&userName=guesta7e113" /> <param name="allowFullScreen" value="true"/> <param name="allowScriptAccess" value="always"/> <embed name="__sse2405165" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=compilacaodasprincipaisleisnacionaiseinternacionaissobreoracismo-091102122604-phpapp02&stripped_title=compilacao-das-principais-leis-nacionais-e-internacionais-sobre-o-racismo&userName=guesta7e113" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"></embed> </object> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/">documents</a> from <a href="http://www.slideshare.net/guesta7e113">guesta7e113</a> </div> </div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-76811197637196573322011-03-28T07:49:00.000-07:002011-03-28T07:52:15.588-07:00Slides que poderão ajudá-los a trabalhar a diversidade da população brasileira através da Lei 11645/08 Cultura Afro-brasileira e indígena.<br /><br /><div style="width:425px" id="__ss_478094"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/martinsramon/cultura-afro-brasileira-478094" title="Cultura Afro Brasileira">Cultura Afro Brasileira</a></strong> <object id="__sse478094" width="425" height="355"> <param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=cultura-afro-brasileira-1214005468565903-8&stripped_title=cultura-afro-brasileira-478094&userName=martinsramon" /> <param name="allowFullScreen" value="true"/> <param name="allowScriptAccess" value="always"/> <embed name="__sse478094" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=cultura-afro-brasileira-1214005468565903-8&stripped_title=cultura-afro-brasileira-478094&userName=martinsramon" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed> </object> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/martinsramon">martinsramon</a> </div> </div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-65698481518202212812011-03-28T07:19:00.000-07:002011-03-28T07:20:36.334-07:00Aproveitem os slides para trabalharem a Lei Maria da Penha - Lei 11340/06.<br /><div style="width:425px" id="__ss_2166991"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/mimabadan/lei-maria-da-penha-3-anos-depois-mima-badan" title="Lei Maria da Penha 3 anos depois - Mima Badan">Lei Maria da Penha 3 anos depois - Mima Badan</a></strong> <object id="__sse2166991" width="425" height="355"> <param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=798-leimariadapenha3anosdepois-mimabadan-091008115003-phpapp02&stripped_title=lei-maria-da-penha-3-anos-depois-mima-badan&userName=mimabadan" /> <param name="allowFullScreen" value="true"/> <param name="allowScriptAccess" value="always"/> <embed name="__sse2166991" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=798-leimariadapenha3anosdepois-mimabadan-091008115003-phpapp02&stripped_title=lei-maria-da-penha-3-anos-depois-mima-badan&userName=mimabadan" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed> </object> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/mimabadan">Mima Badan</a> </div> </div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-90283838423597511052011-03-28T07:14:00.000-07:002011-03-28T07:21:08.135-07:00Lei 11.340 - Maria da Penha<br />Uma boa alternativa para desenvolver a Proposta Curricular do Ensino Médio no Tocantins.<br /><div style="width:425px" id="__ss_904968"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/juniorsander2006/lei-maria-da-penha-presentation-904968" title="LEI MARIA DA PENHA">LEI MARIA DA PENHA</a></strong> <object id="__sse904968" width="425" height="355"> <param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=lei-maria-da-penha-1231538253249155-1&stripped_title=lei-maria-da-penha-presentation-904968&userName=juniorsander2006" /> <param name="allowFullScreen" value="true"/> <param name="allowScriptAccess" value="always"/> <embed name="__sse904968" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=lei-maria-da-penha-1231538253249155-1&stripped_title=lei-maria-da-penha-presentation-904968&userName=juniorsander2006" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed> </object> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/juniorsander2006">junior sander</a> </div> </div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-3223346442200178622011-03-28T06:54:00.000-07:002011-03-28T07:00:35.446-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUrLT6lw46EhSSQFhGFMU-qtqCXghpVow9KScg5jLmEF2GPU_G3n35yjQKppoYgbrffH5xQHFVub-UzQ3P-9l90i2cnHEk0GiJXjNFvvoW8jxCnKVtI2WQhzNtypnVHiKGMoSAYLWFGe-l/s1600/IBGE.jpeg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 151px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUrLT6lw46EhSSQFhGFMU-qtqCXghpVow9KScg5jLmEF2GPU_G3n35yjQKppoYgbrffH5xQHFVub-UzQ3P-9l90i2cnHEk0GiJXjNFvvoW8jxCnKVtI2WQhzNtypnVHiKGMoSAYLWFGe-l/s320/IBGE.jpeg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5589130334463514482" border="0" /></a><br />O IBGE lançou um mapa-mundi digital, com vários itens que são útil para o contexto escolar, como: síntese, histórico, indicadores sociais, economia, redes, meio ambiente, entre outras curiosidades.<br />Vale a pena analisar!<br />Não deixe de acessar e divulgar o <a href="http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php">Mapa-mundi</a>.(Elisângela -<a href="http://nteportonacional.blogspot.com/">NTE de Porto Nacional</a>)GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-66124019141809051862011-03-11T06:18:00.000-08:002011-03-11T06:28:14.093-08:00Aprenda a ortografia - explore e aprendahttp://educarparacrescer.abril.com.br/jogo-das-palavras/index.shtmlGLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-35557405486864595942011-02-04T04:49:00.000-08:002011-02-04T04:58:28.212-08:00Descubra o resultado do IDEB de sua escola<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8nDdC7uX7Ldy-yS-Iq7CcpiQ4D2yTDt-F0L1nlwxNteXQTeJC9Zq8e9PoXgpAubDpVyCVpjhUJqOuKwhFqIK_zeSY57NjnMdYGtZj0piYGjjgXYsKUGPvhlajIqjvCZGw5INF_Tq8H4v-/s1600/images.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 116px; height: 82px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8nDdC7uX7Ldy-yS-Iq7CcpiQ4D2yTDt-F0L1nlwxNteXQTeJC9Zq8e9PoXgpAubDpVyCVpjhUJqOuKwhFqIK_zeSY57NjnMdYGtZj0piYGjjgXYsKUGPvhlajIqjvCZGw5INF_Tq8H4v-/s320/images.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5569816646000329266" /></a>
<br />
<br />
<br />href="http://educarparacrescer.abril.com.br/nota-da-escola/"></a>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-18863771675470267552011-01-28T06:14:00.000-08:002011-01-28T06:18:25.575-08:00Um convite a trabalhar com o Meio Ambiente<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8e0giPAtT2nIlPmtL95hny0-07NaPjocY2NzLuc_qsX9LOybL_PgnfHwdMp91SkodOqtDQ5_CPym_WWFIh5csHRf6zeFzvTgkBxsEk_YE2U-ZdwK9OpoHbMQrO0_RYDVqcHOnaVKf-0fL/s1600/meio+ambiente.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5567240243083251986" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 130px; CURSOR: hand; HEIGHT: 110px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8e0giPAtT2nIlPmtL95hny0-07NaPjocY2NzLuc_qsX9LOybL_PgnfHwdMp91SkodOqtDQ5_CPym_WWFIh5csHRf6zeFzvTgkBxsEk_YE2U-ZdwK9OpoHbMQrO0_RYDVqcHOnaVKf-0fL/s320/meio+ambiente.jpg" border="0" /></a><br /><div></div><br /><p>O Meio Ambiente deve ser preservado e o professor de Geografia exerce uma excelente contribuição em sala de aula.</p><p>Portanto, explorem e aproveitem o blog abaixo: </p><p><a href="http://josangeo.blogspot.com/">Geografia e Educação</a> </p>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-91318635447444900032011-01-28T05:53:00.000-08:002011-01-28T05:58:56.254-08:00Blogs contribuindo com as aulas de Geografia<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsUg2Z4MoHDXzJNrx8zZ882u-iAkfhE2YJ_sDizOxBeACfa5_fS6gI-ZDeiawSv_HgBHqnFm1s11m_4LFy6QOXE_f4neEAj6BaVM_W1on00kqiHqoBz3YmOnXO9u475c866MlP3YJijPoR/s1600/pes+com+pet.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5567234873085000274" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 124px; CURSOR: hand; HEIGHT: 121px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsUg2Z4MoHDXzJNrx8zZ882u-iAkfhE2YJ_sDizOxBeACfa5_fS6gI-ZDeiawSv_HgBHqnFm1s11m_4LFy6QOXE_f4neEAj6BaVM_W1on00kqiHqoBz3YmOnXO9u475c866MlP3YJijPoR/s320/pes+com+pet.jpg" border="0" /></a><br /><div></div><br /><p>Trabalhar com Geografia e ficar atualizado é um dever de todo professor compromissado.</p><p>O blog abaixo representa uma fonte de pesquisa que irá contribuir em suas aulas como professor na disciplina de Geografia.</p><p>Acesse aqui e confira: <a href="http://geografianovest.blogspot.com/">Geografia Hoje</a></p>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-63841810883643565832011-01-28T05:07:00.000-08:002011-01-28T06:03:11.343-08:00Novo blog para apoio<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfhxYlG0A2viiIaH2ofik8mpXXvdDChrUWYopK_oYZ3l2i9LCA0JULyJh2jSjdYjzSgzpuyz1eizXthv0CknjzGViZ4JC24fWksAuag0idjnWGbzVuepisnbb0HH1DjzTYgtggWU-p1EVk/s1600/globo%255B2%255D.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5567236828190086498" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 183px; CURSOR: hand; HEIGHT: 149px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfhxYlG0A2viiIaH2ofik8mpXXvdDChrUWYopK_oYZ3l2i9LCA0JULyJh2jSjdYjzSgzpuyz1eizXthv0CknjzGViZ4JC24fWksAuag0idjnWGbzVuepisnbb0HH1DjzTYgtggWU-p1EVk/s320/globo%255B2%255D.jpg" border="0" /></a><br /><div><strong>Muito interessante o blog a seguir, é uma boa opção para auxiliar os professores de Geografia.<br />Entrem e confiram. </strong></div><strong></strong><br /><p><strong></strong> </p><p><strong><a href="http://georuyzao.blogspot.com/">Geografia no Ruyzão</a><br /></p></strong><strong></strong>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-27587259368226457622010-12-10T11:33:00.001-08:002010-12-10T11:33:46.241-08:00Socializando o Projeto<div style="width:425px" id="__ss_6105071"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/Elianacapimdourado/apresentao2-6105071" title="Apresentação2">Apresentação2</a></strong><object id="__sse6105071" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=apresentao2-101210132718-phpapp01&stripped_title=apresentao2-6105071&userName=Elianacapimdourado" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse6105071" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=apresentao2-101210132718-phpapp01&stripped_title=apresentao2-6105071&userName=Elianacapimdourado" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/Elianacapimdourado">Elianacapimdourado</a>.</div></div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com23tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-55358129329906800032010-12-05T17:33:00.000-08:002010-12-05T17:34:43.318-08:00<span style="font-weight:bold;">Conjugue os verbos com facilidade</span><br /><br />http://linguistica.insite.com.br/cgi-bin/conjugueGLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-85016263207474604042010-11-11T07:48:00.000-08:002010-11-11T07:50:07.466-08:00Regiões do Brasil<span style="font-weight:bold;">Regiões Brasileiras</span><br /><br /><br /><br /><div style="width:425px" id="__ss_5540448"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/nahorlopes/regies-do-brasil-5540448" title="Regiões do brasil">Regiões do brasil</a></strong><object id="__sse5540448" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=regiesdobrasil-101023172853-phpapp01&stripped_title=regies-do-brasil-5540448&userName=nahorlopes" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse5540448" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=regiesdobrasil-101023172853-phpapp01&stripped_title=regies-do-brasil-5540448&userName=nahorlopes" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/nahorlopes">Nahor Lopes de Souza</a>.</div></div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-51183803512569898892010-11-11T07:39:00.000-08:002010-11-11T07:41:39.434-08:00Tipos de Relevos<span style="font-weight:bold;">Sugestão para as aulas de Geografia sobre relevo<span style="font-weight:bold;"></span></span><br /><br /><div style="width:425px" id="__ss_5696981"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/nahorlopes/formas-de-relevo-5696981" title="Formas de relevo">Formas de relevo</a></strong><object id="__sse5696981" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=formasderelevo-101107163254-phpapp01&stripped_title=formas-de-relevo-5696981&userName=nahorlopes" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse5696981" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=formasderelevo-101107163254-phpapp01&stripped_title=formas-de-relevo-5696981&userName=nahorlopes" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/nahorlopes">Nahor Lopes de Souza</a>.</div></div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-64015235055089560882010-11-09T18:46:00.000-08:002010-11-09T18:47:05.643-08:00Reflitem<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/GoIX9Ne-D6A?fs=1&hl=pt_BR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/GoIX9Ne-D6A?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-77753824400211567392010-10-13T19:35:00.001-07:002010-10-13T19:35:54.332-07:00TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0Z2VnWfe33M?fs=1&hl=pt_BR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/0Z2VnWfe33M?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-61425475766132677852010-10-13T19:28:00.000-07:002010-10-13T19:29:23.531-07:00REFLETINDO SOBRE AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÇÃO<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/S1m6Xp6F2I8?fs=1&hl=pt_BR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/S1m6Xp6F2I8?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-60568164333509072002010-09-28T06:16:00.000-07:002010-09-28T06:17:27.716-07:00<div align="justify">MEMORIAL REFLEXIVO<br /><br /> <br /> Eliana Oliveira da Silva Azevedo<br /><br /><br /> “Não somos tábuas rasas, nem potes cheios”. Vivemos em um mundo contemporâneo que, principalmente, por causa dos reflexos da globalização as distancias se encurtam, as novas tecnologias têm fácil acesso a todos, em alguns casos, independentemente do poder aquisitivo.<br />Fazer uma análise depois de uma longa caminhada de aquisição de conhecimentos é compreender e aceitar os pontos positivos e negativos do curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.<br /> Algumas vezes pensamos que temos controle, conhecimentos e domínios sobre um determinado assunto, porém quando vamos para a prática temos a surpresa que na verdade pouco sabíamos e temos muito que aperfeiçoarmos. Neste contexto foi o início do curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC momento em que foi possível detectar que tinha apenas noções e muito a aprender.<br /> Trabalhar com blogs na prática pedagógica foi um ganho imensurável que veio contribuir para inserir as inúmeras ferramentas deste “ novo mundo das tecnologias” nas salas de aulas. Viajar sem fronteiras, sem limites conectando-se a novos conhecimentos e podendo transmitir e trocar experiências com o uso de Google docs, slide share, vídeos, youtube, flogs, vlogs, entre outros. Um aprendizado tão significante que penso ser infinito, pois a cada dia são vários os aprendizados.<br />Tudo que é novo às vezes apresenta certa rejeição, que transformamos em obstáculos. No curso a dificuldade encontrada foi organizar o tempo e cumprir o cronograma. Porém, somos nós que conduzimos o nosso tempo e quando nos entregamos com prazer e temos a oportunidade de sermos orientados por uma tutora dedicada e competente nem percebemos o tempo e as dificuldades.<br /> Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC, fez e esta fazendo uma transformação nas práticas pedagógicas dos participantes do curso e nas escolas que estão direta ou indiretamente ligados. Muitas são as inovações utilizadas em sala de aula com o auxilio das novas tecnologias e suas ferramentas de trabalho em prol da educação. Os educadores que estão terminando este curso jamais serão os mesmos, pois “aprenderam a aprender” com prazer e segurança.<br />Portanto, a educação precisa acompanhar os novos avanços tecnológicos e o professor é parte essencial neste processo, seu papel é fundamental fazendo um “link” entre tecnologias/conteúdos/alunos. E para isso faz-se necessário estudos, capacitações para fundamentar o professor desmitificando os segredos das tecnologias.<br /> </div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-42621706561701119402010-09-22T12:49:00.000-07:002010-09-22T12:53:49.527-07:00<p align="justify">CONCEITO DE CURRÍCULO E O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRICULO<br /> <br /> Eliana Oliveira da Silva Azevedo<br /><br /> Definir o que é currículo e quais os assuntos que devem conter é uma grande preocupação dos professores, alunos, gestores, enfim pessoas que direta ou indiretamente serão afetadas.<br /> De acordo com Cacau e Moreira ( 2008) currículo pode ser entendido como “conteúdos a serem ensinados e aprendidos”. É uma experiência em que os alunos vivenciam e faz parte do currículo. Ainda de acordo com Cacau e Moreira (2008) currículos são planos pedagógicos elaborados pelos professores, escola ou sistema educacional bem como os objetivos a serem alcançados através do processo de ensino também é uma definição de currículo.<br /> São varias as definições de Currículos, porém todas relacionadas à aprendizagem de qualidade, levando em consideração os conteúdos mínimos necessários para a aquisição de conhecimentos. O currículo esta relacionado aos conteúdos, as experiências vivenciadas pelos alunos, aos planos pedagógicos elaborados pelos professores, ao objetivo que se deseja alcançar, aos processos de avaliações de acordo com a escolarização do aluno e o que se pretende atingir.<br />A LDB 9.394/96 em seu artigo 26 rege que “ os currículos do ensino fundamental e médio deve ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada.” Deixando claro que a complementação deve ser de acordo coma as especialidades regionais, locais, econômicas, sociais e culturais a que estão inseridas a escola.<br /> O papel do professor é importantíssimo para efetivar, validar os conteúdos propostos e definidos em uma proposta curricular.<br /> Atualmente uma proposta curricular é um desafio para os profissionais da educação enfrentarem, porém irá propiciar enriquecimento e conseqüentemente o crescimento de seus alunos na atuação pedagógica resultando na qualidade do ensino e da aprendizagem. As tecnologias precisam estar inseridas neste contexto, pois estávamos vivenciando uma “ explosão tecnológica” onde inserir as tecnologias no currículo não é um assunto novo, pois a LDB 9.394/96 em seu artigo 36 inciso I rege que no currículo do Ensino Médio “deverá destacar a educação tecnológica básica..” O Regimento Escolar, do estado do Tocantins, em seu artigo 62 inciso III rege que ” a U.E. promoverá, no ensino fundamental e médio: a iniciação tecnológica a partir do ensino fundamental.” Portanto, inserir nos currículos contribuições relacionadas às tecnologias é cumprir a LDB e o Regimento Escolar do Estado.<br /> Para integrar, efetivamente, as tecnologias ao dia-a-dia das escolas faz-se necessário inseri-las no currículo e também no Projeto Político Pedagógico, pois assim irão garantir sua aplicabilidade e garantirá o uso das tecnologias nas escolas.<br /> É necessário que as escolas desenvolvam projetos interdisciplinares em consonância com o PPP e com o currículo da escola inserindo e incentivando o uso das tecnologias orientados em prol da educação e da inclusão de todos no mundo tecnológico.</p>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-1279024329670002582010-09-14T16:24:00.000-07:002010-09-14T16:29:20.386-07:00PROJETOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO<div style="width:425px" id="__ss_5202516"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/Elianacapimdourado/socializando-experiencia-com-projeto-5202516" title="Socializando experiencia com projeto">Socializando experiencia com projeto</a></strong><object id="__sse5202516" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=socializandoexperienciacomprojeto-100914182057-phpapp01&stripped_title=socializando-experiencia-com-projeto-5202516" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse5202516" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=socializandoexperienciacomprojeto-100914182057-phpapp01&stripped_title=socializando-experiencia-com-projeto-5202516" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/Elianacapimdourado">Elianacapimdourado</a>.</div></div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-44626948628582369172010-09-14T16:03:00.000-07:002010-09-14T16:05:25.389-07:00<span style="font-size:180%;">PENSANDO SOBRE POSSÍVEIS MUDANÇAS E CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS<br /> </span><br /> Eliana Oliveira da Silva Azevedo<br /><div align="justify"><br /><br /> Analisando sobre as possíveis mudanças e contribuições que as tecnologias podem trazer para o processo de ensino e aprendizagem verificamos sua infinita amplitude. Quando alguém poderia imaginar que o que fora criado como instrumento de uso militar – a internet – e consequentemente o computador tornaria uma grande aliada da educação em prol do ensino com mais qualidade.<br /> Atualmente muitas são as mudanças no campo educacional e na atuação dos docentes que precisam conhecer cada dia mais, rápido, as inovações tecnológicas e como essas podem se tornarem uma aliada em sala de aula. Essas ações contribuirão para tornar as aulas mais dinâmicas, atrativas, estaremos nos comunicando digitalmente com essa geração denominada “digital”.<br /> Muitos são os cuidados que devemos ter, pois o novo traz certo receio e deve ser trabalhado com cautela e sabedoria. O professor precisa criar estratégias que irão potencializar a aprendizagem dos alunos. Um excelente exemplo é o projeto desenvolvido, com auxilio das tecnologias, no Centro de Ensino Médio Félix Camoa de Porto Nacional onde entre várias atividades desenvolvidas os alunos produziram slides sobre poluição usando o celular para fotografar que podem ser conferidos nos endereços: </div><div align="justify"><a href="http://www.blogger.com/%0d%20https:/docs.google.com/leaf?id=0B50OFc11y7MNZWNkYmMzMGMtYmViMi00NDc5LThjNDMtZGFjODc1Yjc4ODQw&hl=en"></a><br /><a href="http://www.blogger.com/%0d%20https:/docs.google.com/leaf?id=0B50OFc11y7MNZWNkYmMzMGMtYmViMi00NDc5LThjNDMtZGFjODc1Yjc4ODQw&hl=en"> https://docs.google.com/leaf?id=0B50OFc11y7MNZWNkYmMzMGMtYmViMi00NDc5LThjNDMtZGFjODc1Yjc4ODQw&hl=en</a><br /><br /><a href="https://docs.google.com/leaf?id=0B50OFc11y7MNNjZlNjE4NjUtM2M2Mi00MWZkLTk2ODQtMzJmODg0NGE5NjEx&hl=en">https://docs.google.com/leaf?id=0B50OFc11y7MNNjZlNjE4NjUtM2M2Mi00MWZkLTk2ODQtMzJmODg0NGE5NjEx&hl=en</a><br /><br /> O projeto desenvolvido pela escola é interdisciplinar - Biologia, Geografia e Língua Inglesa e é um exemplo claro das possíveis mudanças e contribuições das tecnologias nas salas de aula e consequentemente no campo educacional.<br /> </div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-77936174914469522222010-09-14T09:04:00.000-07:002010-09-14T09:09:22.207-07:00<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHPIdrmG-8LnwOIoKExCFyP-NSGcfNCndoPwiM0cOk2MHZGX4ViiVplRjUryXVn4LJPIy0coHdYBabLiNACjzB4WYF-_ebWjiZ2-7c2wnKtl0yrOt34YBjAIMZP7jnJhvGuJF4cdGYpNDx/s1600/DSC06317.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5516801902076174146" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHPIdrmG-8LnwOIoKExCFyP-NSGcfNCndoPwiM0cOk2MHZGX4ViiVplRjUryXVn4LJPIy0coHdYBabLiNACjzB4WYF-_ebWjiZ2-7c2wnKtl0yrOt34YBjAIMZP7jnJhvGuJF4cdGYpNDx/s320/DSC06317.JPG" border="0" /></a><br /><div>SOCIALIZANDO UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO EM SALA DE AULA<br /><br /> Eliana Oliveira da Silva Azevedo<br /><br /><br /><br /><br />Um dos desafios para nos professores é trabalharmos projetos e que estes sejam efetivamente interdisciplinares.<br />Trabalhar o Projeto Proteção Ambiental: Meio Ambiente e Sustentabilidade, no Centro de Ensino Médio Félix Camoa foi uma atividade gratificante onde se pode colocar em prática os novos conhecimentos adquiridos com o curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC’s. O projeto é interdisciplinar com Geografia, Biologia, Língua Inglesa e Língua Portuguesa.<br />Foram trabalhados, através de palestra, usando data show, links de slides, entrevistas, músicas onde se contemplou os conteúdos poluição atmosférica, das águas, do solo, queimadas, desmatamento desordenado e várias mensagens, onde se trabalhou o currículo oculto, que são: Uma formiga me levou a orar o planeta Terra esta em caos, a casa que te aluguei, SOS planeta Terra.<br />Os conteúdos trabalhados estão em consonância com a Proposta Curricular do Ensino Médio do Estado do Tocantins com os conteúdos Sustentabilidade e Meio Ambiente.<br />O uso das tecnologias foi de suma importância para o sucesso do trabalho desenvolvido. Através das tecnologias e do uso das mídias pode-se diversificar as metodologias aplicadas, tornando assim, os conteúdos acessíveis e com uma linguagem moderna o que proporcionou uma aprendizagem mais agradável. </div>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-71643773120061061302010-09-13T10:51:00.000-07:002010-09-13T10:55:16.480-07:00Atenção professores de Geografia<span style="color:#ff6600;">XI ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICAS DE ENSINO<br />DE GEOGRAFIA – ENPEG<br />A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E A PESQUISA SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA</span><br /><br />De 17 a 21 de abril de 2011 – Goiânia/GO<br />PROGRAMAÇÃO<br />Dia Horário Atividades<br />17/04/2011<br />14:00 Credenciamento<br />17:30 Abertura<br />18:00 Conferência de abertura:<br />A pesquisa geográfica no contexto brasileiro contemporâneo<br />18/04/2011<br />09:00 Grupos de Trabalho (GTs)<br />12:00 Almoço<br />14:00 Mesa Redonda 1<br />Referenciais teóricos e metodológicos na pesquisa sobre Geografia Escolar<br />16:00 Intervalo<br />16:15 Mesa Redonda 2<br />Cidade e cidadania: a abordagem do global e do local no ensino de Geografia<br />18:00 Intervalo<br />18:15 Mesa Redonda 3<br />Cartografia e novas linguagens no ensino de Geografia<br />19/04/2011<br />09:00 Grupos de Trabalho (GTs)<br />11:30 Lançamentos<br />12:00 Almoço<br />14:00 Mesa Redonda 4<br />Natureza e ambiente e sua abordagem no ensino de Geografia<br />16:00 Mesa Redonda 5<br />Demandas sociais e temas relevantes no ensino de Geografia<br />18:00 Sessão Pôster<br />21:00 Jantar por adesão<br />20/04/2011<br />9:00 Plenária final<br />10:00 Conferência de Encerramento<br />A pesquisa no ensino: abordagens teóricas e possibilidades práticas<br />12:00 Almoço<br />13:30 Trabalho de campo por adesão<br />Cidade de Goiás – Procissão do Fogaréu<br />21/04/2011<br />1:00 Retorno da Cidade de Goiás<br />06:00<br />22:00<br />Trabalho de campo por adesão<br />Brasília<br />Pirenópolis<br />Caldas Novas<br />EIXOS TEMÁTICOS DOS GRUPOS DE TRABALHO<br />GT1: Formação de professores<br />GT2: Método e ensino/aprendizagem<br />GT3: Cidade e Cidadania no ensino de Geografia<br />GT4: Cartografia Escolar<br />GT5: As temáticas físicas e ambientais no ensino de Geografia<br />GT6: Conceitos geográficos no ensino básico<br />GT7: Escalas de Análise Geográfica<br />GT8: Diferentes linguagens no ensino de Geografia<br />GT9: Materiais Didáticos no Ensino de Geografia<br />GT10: Geografia em diferentes contextos (EJA, Educação no/do campo, Educação especial/inclusiva, grupos<br />culturais etc)<br />GT11: Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental<br />GT12: Currículo e avaliação na formação inicial e na pratica escolar<br />INSCRIÇÃO DE TRABALHOS:<br />A partir de 15 de setembro a 20 de dezembro de 2010 no seguinte endereço eletrônico:<br />http://www.enpeg2011.com.br<br />TAXA DE INSCRIÇÃO<br />Categorias Até 20/12/10 A partir de 20/12/10<br />• Alunos de Graduação e professores<br />da Rede Pública da Educação Básica<br />R$ 100,00 R$ 120,00<br />• Demais categorias R$ 180,00 R$ 200,00<br />NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS<br />Os trabalhos a serem apresentados no 11º ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICAS DE ENSINO DE<br />GEOGRAFIA poderão ser inscritos sob duas modalidades: Grupo de Trabalho (GT) ou Pôster. Deverão<br />contemplar pesquisas e estudos relativos à “PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E A PESQUISA SOBRE O<br />ENSINO DE GEOGRAFIA”, bem como estarem articulados a um dos eixos temáticos.<br />Critérios de avaliação:<br />1. Todos os trabalhos deverão apresentar reflexões e contribuições aos debates referentes à<br />Educação Geográfica, nessa área de investigação;<br />1) Os trabalhos deverão estar de acordo com as normas definidas pela Comissão Científica<br />(formatação, número de páginas e outras) e disponibilizadas na home page do evento;<br />2) A correção dos trabalhos quanto à linguagem é de inteira responsabilidade dos autores do<br />texto;<br />3) Os trabalhos submetidos à Comissão Científica deverão ser inéditos e apresentar<br />contemporaneidade;<br />4) Serão aceitos um trabalho como autor principal e um como co-autor. Além do autor, cada<br />trabalho poderá apresentar dois co-autores;<br />5) Os textos a serem apresentados para os Grupos de Trabalho (GTs) devem se caracterizar<br />como pesquisas advindas de Teses, Dissertações e Grupos de Pesquisa. Os trabalhos deverão<br />contemplar, em sua estrutura: os referenciais teóricos que balizaram as análises, percursos<br />metodológicos, análises finais ou parciais dos resultados, indicando sua contribuição às investigações<br />sobre o Ensino de Geografia. Todos os trabalhos deverão ter referências, de acordo com as normas<br />vigentes da ABNT. A ausência de qualquer um dos aspectos citados, ou a falta de clareza na<br />apresentação configurará na não aceitação do trabalho.<br />6) Os textos a serem apresentados na sessão Pôster devem se caracterizar como atividades de<br />pesquisa realizadas por graduandos, sob a orientação de um docente que seja co-autor do trabalho a<br />ser apresentado; projetos de iniciação científica; investigações produzidas com fins de conclusão de<br />curso de graduação e especialização; reflexões sobre as práticas de ensino realizadas na educação<br />básica.<br />7) Todos os trabalhos enviados, tanto na modalidade Grupo de Trabalho, como na modalidade<br />Pôster, serão avaliados considerando-se:<br /> Relevância e pertinência do trabalho para a área de pesquisa;<br /> Riqueza conceitual na formulação dos problemas;<br /> Consistência e rigor na abordagem teórico-metodológica e na argumentação;<br /> Interlocução com a produção da área;<br /> Originalidade e contribuição para o avanço do conhecimento na área;<br /> Apresentação do texto de acordo com as normas para envio de trabalhos divulgados no site<br />desse evento.<br />Observação: A comissão científica poderá indicar a alteração da apresentação de trabalhos para pôsteres ou<br />para GTs e poderá também agrupar ou ampliar os espaços para os GT´s de acordo com a quantidade de<br />trabalhos inscritos.<br />FORMATAÇÃO DOS TEXTOS<br />Os textos encaminhados para os GT´s deverão conter entre 10 a 12 páginas, e os da Sessão Pôster de 03 a<br />05 páginas, estruturadas da seguinte forma:<br />i – Introdução;<br />ii – Desenvolvimento da Temática;<br />iii – Considerações Finais;<br />iv – Referências (apenas as citadas, conforme normas da ABNT).<br />O texto deverá estar na versão Microsoft Office Word 97, 2000 ou XP; folha A4; margem superior e inferior<br />2,5cm, direita e esquerda 3cm. Título Times New Roman 12, centralizado, negrito, caixa alta. Na linha abaixo,<br />o nome do(s) autor(es), instituição a que pertence e correio eletrônico, com alinhamento à direita. O texto<br />deverá estar justificado, em Times New Roman 12, espaço 1,5, recuo do parágrafo 1,25 e referências (de<br />acordo com as normas da ABNT). As figuras deverão ser salvas nos formatos jpeg, gif ou tiff.<br />FORMATAÇÃO DOS PÔSTERES<br />Altura: 1 metro<br />Largura: 90 centímetros.<br />Título e subtítulo (Negrito, centralizado e maiúsculo, espaço simples, letras em tamanho visível);<br />Nome(s) do(s) autor(es); instituição a que está vinculado, correio eletrônico;<br />Textos e figuras em tamanhos visíveis;<br />Não serão apresentados os pôsteres que estiverem fora das normas de formatação.<br />* Os textos deverão ser enviados em formato Word 97/2000, juntamente com o comprovante de<br />pagamento e com a ficha de inscrição devidamente preenchida.<br />COMISSÃO ORGANIZADORA<br />Coordenação Geral:<br />Profa. Dra. Lana de Souza Cavalcanti - UFG<br />Coordenação Adjunta<br />Prof. Dr. Vanilton Camilo de Souza - UFG<br />Profa. Drna. Odiones de Fátima Borba - Unievangélica<br />Profa. Drna. Lucineide Mendes Pires - UEG/Morrinhos<br />Profa. Msc. Ana Maria kovacs Khaoule - UEG Porangatu<br />Comissão Científica - Coordenação geral<br />Profa. Dra. Miriam Aparecida Bueno - UFG<br />Prof. Dr. Paulo Henrique Sobreira - UFG<br />Profa. Drna. Eliana Marta Barbosa de Morais - UFG<br />Profa. Drna. Loçandra Borges Moraes - UEG/Anápolis<br />Profa. Dra. Valeriê Cardoso Machado - IFG/MorrinhosGLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-29406011142785015972010-08-20T14:42:00.000-07:002010-09-06T14:45:32.760-07:00<p align="justify">POSSÍVEIS MUDANÇAS E POSSIBILIDADES DE CONSTRUÇÕES DAS TECNOLOGIAS<br /><br /> Eliana Oliveira da Silva Azevedo<br /><br /><br /><br />Estamos vivenciando no século XXI a era da tecnologia onde somos frutos de uma geração que está correndo através dos conhecimentos tecnológicos. Nossas escolas, também, infelizmente não estavam preparadas para receber a nova geração ”geração cibernética” em que nossas crianças desde muito cedo aprendem a lidar com as novas tecnologias, pois nasceram em um tempo medido pelas inovações tecnológicas onde o conhecimento ao novo faz parte do dia-a-dia.<br />Muitos são os nossos alunos que dominam as tecnologias diríamos “ anos luz” na frente dos professores.<br />É um momento de reflexão onde de professores humildemente passamos a aprendizes.<br />Estamos tendo que aprender a tornar nossas aulas interessantes e na linguagem de nossos alunos tecnologicamente ligados as mínimas mudanças mundiais. É quase impossível ministrar atualmente aulas apenas com quadro e giz e torná-la atrativa a nossos novos alunos. E para isso temos que nos adequar as inovações tecnológicas e torná-las nossas aliadas.<br />É importante fazermos uma reflexão da escola/tecnologia sobre a abertura construtiva para o espaço tecnológico em nossas aulas, na vida educacional de nossos alunos. Temos que encarar as novas tecnologias como uma aliada que sendo trabalhada com sabedoria irá contribuir e reforçar as inovações educacionais de acordo com as necessidades curriculares dos alunos. O que tornará a aprendizagem uma ação agradável tanto para o aluno como para o professor que estará falando a linguagem dos alunados e aproximando-se cada vez mais “do seu mundo tecnológico”. <br />Nesse processo é importante considerar as possibilidades que as tecnologias podem desenvolver através de novas estratégias que irão contribuir para mudar a “cara” do ensino em nossas Unidades Escolares. Levando em consideração que os alunos serão co- responsáveis por essa nova etapa educacional.<br /> Estaremos construindo juntos um ensino que mostrará que as tecnologias são responsáveis pela aquisição de conhecimentos de qualidade que outrora não eram reconhecidos, pelos educadores, principalmente e reunir conhecimentos educacionais ao dia-a-dia de nossos jovens estudantes.<br /><br /><br />REFERÊNCIA<br /> Salgado, Maria Umbelina Caiafa. Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC : guia do cursista – Brasília: Ministério da Educação , Secretaria de Educação à Distância; pp 133-135, 2008.</p>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2219982161918139919.post-46838281728733319872010-08-20T06:49:00.000-07:002010-08-20T06:50:48.840-07:00CONSUMISMOVIDEO SOBRE CONSUMISMO<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3jbkXuFqcys?fs=1&hl=pt_BR"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/3jbkXuFqcys?fs=1&hl=pt_BR" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>GLOBALIZANDO COM A GEOGRAFIAhttp://www.blogger.com/profile/08618018957655558923noreply@blogger.com0